Divisiones entre la unidad seguida de ceros
FRACCIONES
REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES
EL CASTILLO DE LAS FRACCIONES
DIVISIONES DE TRES CIFRAS
martes, 19 de enero de 2016
CÁLCULO
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Divisiones entre la unidad seguida de ceros
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LA DESCRIPCIÓN DE LUGARES
Describir un lugar consiste en decir cómo es de
forma detallada y ordenada, “pintarlo” con palabras, de manera que otras
personas puedan imaginárselo.
En él podemos distinguir el mar, las casa construidas en sus orillas y los montes del fondo.
El mar está tranquilo y es azul y luminoso. Apenas tiene olas.
Las casa son bajitas, de una o dos plantas y de un color blanco purísimo. Por detrás de las casas, se alzan unos montes pardos, suaves y con escasa vegetación, que rodean y protegen la bahía.
El cielo tiene un color azul, algo más claro que el del mar, y está salpicado de blancas nubes.
La sequedad y aridez del terreno, así como el tipo de construcción de sus casas, acabadas en terrazas y no en tejados, nos hace pensar que en este lugar llueve poco. Quizás esté en el sur de España.
Descripción de personas, animales y objetos.
Describir es guay.
Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden (elige uno de ellos):
Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden (elige uno de ellos):
·
De lo general a lo
particular o al contrario.
·
De dentro a fuera o al
contrario.
·
De izquierda a derecha o
al revés.
·
De los primeros planos
al fondo o al contrario.
Antes de empezar a redactar o escribir, debes ordenar tus ideas,
es decir, debes saber por donde vas a empezar, por donde vas a seguir y cómo
vas a terminar. Para ello, te resultará muy útil el siguiente guión:
1.
Al describir un paisaje
o un lugar cualquiera, se suele presentar primero una visión general
del lugar.
2.
Después, van localizando en ese lugar los distintos elementos (la
montaña, el río, los árboles,...) utilizando palabras que indican situación en
el espacio. Por lo tanto, hay que situar los objetos en el espacio con
precisión. Para ello, se usarán conectores espaciales como: a
la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor, en lo más
profundo, en primer plano, en la parte superior, al norte, a lo lejos,...
3. Por último, se debe procurar transmitir la impresión u opinión personal que produce el lugar: misterio, terror, melancolía, emoción, tranquilidad...
3. Por último, se debe procurar transmitir la impresión u opinión personal que produce el lugar: misterio, terror, melancolía, emoción, tranquilidad...
Debes elegir bien las palabras y utilizar recursos expresivos para
dar viveza y fuerza a la descripción.
·
Adjetivos: Oscuro, apacible,
frondoso, despejado, caudaloso, hediondo, húmedo, escarpado,… Un poco más adelante encontrarás un banco de adjetivos que
podrán serte útiles.
·
Comparaciones: Verde y frondoso como
el Amazonas.
·
Imágenes: Mi huerto es un
desierto.
·
Metáforas: De la fuente brotaban
doradas perlas.
Banco de adjetivos para describir
paisajes y lugares
- CIELO: azul,
celeste, gris, nublado, oscuro, despejado, cubierto, luminoso…
- MAR: azul,
verdoso, tranquilo, alborotado, bravío, sereno, transparente, ondulado…
- MONTES: bajos,
elevados, redondeados, picudos, verdes, pardos, secos, áridos, poblados…
- BOSQUES: tenebrosos, frondosos, caducifolios, nevados, inundados,
sombríos, húmedos,…
- ÁRBOLES: altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos, frondosos,
redondeados, alargados, secos…
- CIUDADES: bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles,
tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, aburridas,
modernas, antiguas, históricas…
- PUEBLOS: blancos, escarpados, aislados, silenciosos, abandonados,
marineros, serranos,…
- CASAS: bajas,
amplias, pequeñas, modernas, antiguas…
- CAMPOS: verdes,
amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados, abandonados,
improductivos, floridos…
- RÍOS: largos,
cortos, secos, caudalosos, fríos, transparentes, profundos, sucios, limpios,
contaminados…
- CAMINOS: polvorientos, serpenteantes, estrechos, pedregosos,
embarrados, cortados, interminables,...
- FUENTES: cristalinas,
verdosas, naturales, antiguas, redondas, agrietadas, rebosantes, secas,…
Algunos ejemplos leídos en clase
Esta fotografía representa un paisaje de un
campo florido en primavera.
En él podemos observar tres partes distintas: la que está más cerca de nosotros, que es el agua; la parte central, que está constituida por un inmenso prado cuajado de flores y algunos árboles; y una parte más lejana formada por una arboleda.
El agua del canal es azul, limpia, transparente y tranquila. Seguramente, se utiliza para regar las tierras de al lado, que están cubiertas de una capa de verde césped, de flores y de
árboles. Estos árboles no son demasiado corpulentos y tienen unas ramas, finas y largas, con muchas flores de color blanco-rosado que contrasta con el colorido fuerte y vivo del resto de las flores.
En el prado, cerca del canal y en la parte derecha de la fotografía, hay un molino con aspas que mueve el viento.
Al fondo se ven unos árboles frondosos que cierran el prado. El cielo está despejado y es celeste y luminoso.
Llama la atención en este paisaje la variedad de colores: celeste, azul, verde suave, verde oscuro, blanco, amarillo, naranja, rojo, violeta. El aire debe estar cargado de aromas suaves que desprenden las flores, los árboles, el césped y el agua.
Debe de ser agradable vivir en un sitio así, silencioso, apacible y saludable, lejos del bullicio, la contaminación y el nerviosismo de las grandes ciudades.
En él podemos observar tres partes distintas: la que está más cerca de nosotros, que es el agua; la parte central, que está constituida por un inmenso prado cuajado de flores y algunos árboles; y una parte más lejana formada por una arboleda.
El agua del canal es azul, limpia, transparente y tranquila. Seguramente, se utiliza para regar las tierras de al lado, que están cubiertas de una capa de verde césped, de flores y de
árboles. Estos árboles no son demasiado corpulentos y tienen unas ramas, finas y largas, con muchas flores de color blanco-rosado que contrasta con el colorido fuerte y vivo del resto de las flores.
En el prado, cerca del canal y en la parte derecha de la fotografía, hay un molino con aspas que mueve el viento.
Al fondo se ven unos árboles frondosos que cierran el prado. El cielo está despejado y es celeste y luminoso.
Llama la atención en este paisaje la variedad de colores: celeste, azul, verde suave, verde oscuro, blanco, amarillo, naranja, rojo, violeta. El aire debe estar cargado de aromas suaves que desprenden las flores, los árboles, el césped y el agua.
Debe de ser agradable vivir en un sitio así, silencioso, apacible y saludable, lejos del bullicio, la contaminación y el nerviosismo de las grandes ciudades.
Este paisaje pertenece a un pequeño pueblo costero, situado en una amplia bahía.
En él podemos distinguir el mar, las casa construidas en sus orillas y los montes del fondo.
El mar está tranquilo y es azul y luminoso. Apenas tiene olas.
Las casa son bajitas, de una o dos plantas y de un color blanco purísimo. Por detrás de las casas, se alzan unos montes pardos, suaves y con escasa vegetación, que rodean y protegen la bahía.
El cielo tiene un color azul, algo más claro que el del mar, y está salpicado de blancas nubes.
La sequedad y aridez del terreno, así como el tipo de construcción de sus casas, acabadas en terrazas y no en tejados, nos hace pensar que en este lugar llueve poco. Quizás esté en el sur de España.
Debe de ser agradable
pasar unas vacaciones veraniegas en este pequeño pueblecito, apacible y
tranquilo, bañándose y buceando en sus aguas transparentes.
Descripción de personas, animales y objetos.
Describir es guay.
lunes, 9 de noviembre de 2015
Curso 2015 -2016
UN NUEVO CURSO HA COMENZADO.
YA HEMOS PASADO ESE PERIODO DE ADAPTACIÓN NECESARIO PARA RETOMAR LOS HÁBITOS QUE NOS FAVORECEN EL APRENDIZAJE.
UTILIZA EL BLOG PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS DEL CICLO.
PARA CALENTAR MOTORES ...
Desarrollo de la competencia lectora.
Estrategias para desarrollar el cálculo mental.
Estrategias para desarrollar el cálculo mental 2.
PARA CALENTAR MOTORES ...
Desarrollo de la competencia lectora.
Estrategias para desarrollar el cálculo mental.
Estrategias para desarrollar el cálculo mental 2.
miércoles, 24 de junio de 2015
¡Llegaron las vacaciones!
Procura hacer todos los días algunas actividades de Matemáticas y de Lengua. Que no falte diariamente un par de problemas y una lectura. Es importante que pidas ayuda para corregir cada día los ejercicios, de nada te servirán mal hechos.
Estos son los enlaces que te sugerimos:
Razonamiento matemático
Cálculo mental
Abierto por vacaciones
Escritorio de verano
Taller de lectura
Voy a leer
La vuelta al mundo en 80 días
Contenidos digitales de todas las áreas
Puedes encontrar fichas para imprimir en las propuestas de otros años.
martes, 17 de febrero de 2015
SEMANA CULTURAL 2014-2015
La alimentación y hábitos
saludables
Enlaces sobre Andalucía.
Enlaces relacionados con el tema
Enlace IV
Enlaces relacionados con Málaga y sus comarcas.
Málaga I
Málaga II
Málaga III
Máĺaga IV
Gastronomía
Platos típicos de Málaga
Gastronomía de la provincia de Málaga
Gastronomía de Málaga
Málaga I
Málaga II
Málaga III
Máĺaga IV
Gastronomía
Platos típicos de Málaga
Gastronomía de la provincia de Málaga
Gastronomía de Málaga
sábado, 31 de enero de 2015
jueves, 26 de junio de 2014
Vacaciones de Verano
Ya han llegado las vacaciones de verano y nos toca disfrutar de todas las actividades que nos gustan. Pero también es importante dedicar un tiempo a repasar todo lo que has aprendido durante este curso.
Te ofrecemos unas serie de enlaces que te van pueden ayudar:
Repaso. Lengua 5º
Repaso. Matemáticas 5º
Repaso Conocimiento del Medio 5º
Repaso. Lengua 6º
Repaso. Matemáticas 6º
Repaso Conocimiento del Medio 6º
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CUENTOS
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Si quieres repasar matemáticas y seguir aprendiendo...
APRENDO MATEMÁTICAS
MATEMATICAS PRIMARIA
Si quieres juagar y comprobar lo que sabes "La rueda del saber"
Puedes entrar en más enlaces buscando en el margen derecho la etiqueta repaso.
Si queréis ver los libros y hacer actividades, entrad en la página RECURSOS TIC.
¡YA PODÉIS ACCEDER!
¡FELIZ VERANO A TODOS Y TODAS!
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